Embora tenha inspiração no suplemento utilizado por humanos para ganho de massa muscular, o produto é pensado com os cuidados necessários à saúde animal. “O Whey tradicional humano não era adequado para pets devido à presença de açúcares (como lactose) e adoçantes artificiais, que podem ser tóxicos para eles. Assim, pensamos na versão especial de Whey Pet, sem lactose, sem aditivos prejudiciais e com aminoácidos balanceados para o metabolismo animal”, explica a estudante Débora Emes.

Recomendado especialmente para cães e gatos atletas, idosos, em recuperação cirúrgica ou com deficiências nutricionais, o produto tem, segundo o jovem cientista Pedro Emanoel, diversos benefícios. “O Whey Protein Pet pode contribuir tanto para a saúde muscular quanto para o bem-estar geral dos animais, desde que usado com orientação veterinária, respeitando peso, idade e necessidades nutricionais. O produto também ajuda na melhora da imunidade, do pelo e no aumento da energia e da vitalidade”, cita.

Idealizadora do projeto, a professora Cássia Nascimento avalia como essencial o estímulo para que mais jovens se sintam pertencentes ao campo da ciência, tecnologia e inovação. “Inserir jovens na educação científica e empreendedora é investir em um futuro mais inovador, consciente e humano, no qual o conhecimento se transforma em soluções reais e o aprendizado ganha propósito e significado”, afirma.

De acordo com a equipe, os estudos acadêmicos e a pesquisa de mercado para o desenvolvimento do Whey Protein Pet mostraram que, atualmente, não há produto similar no mercado. Com apoio da Secretaria da Educação (SEC), a iniciativa tem parceria com o veterinário Caio Lucas, proprietário de uma clínica na região, e com o setor de vigilância sanitária da Prefeitura Municipal, responsável pelo canil público local. 

Bahia Faz Ciência
A Secretaria Estadual de Ciência, Tecnologia e Inovação (Secti) estreou no Dia Nacional da Ciência e do Pesquisador Científico, 8 de julho de 2019, uma série de reportagens sobre como pesquisadores e cientistas baianos desenvolvem trabalhos em ciência, tecnologia e inovação de forma a contribuir com a melhoria de vida da população em temas importantes como saúde, educação, segurança, dentre outros. As matérias são divulgadas semanalmente, sempre às segundas-feiras, para a mídia baiana, e estão disponíveis no site e redes sociais da Secretaria. Se você conhece algum assunto que poderia virar pauta deste projeto, as recomendações podem ser feitas através do e-mail ascom@secti.ba.gov.br.

Fonte: Ascom/Secti / Foto: Gabriel Pinheiro/Ascom Secti

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A iniciativa nasceu da inspiração no colega João Luís Ferreira, diagnosticado com TEA. Ele participou ativamente da programação do jogo, tornando o projeto ainda mais especial. “Para mim foi incrível, porque sempre tive a vontade de criar um jogo e, como pessoa autista, me senti maravilhado”, conta.

Formado por um grupo de dez estudantes, sob orientação dos professores Daniel Paiva e Gilson Oliveira, o jogo foi estruturado em fases e o jogador tem a responsabilidade de controlar um personagem autista que terá que lidar com desafios, como excesso de estímulos, e aplicar estratégias de autorregulação. Para reduzir a ansiedade do personagem, o jogador poderá buscar objetos relacionados ao hiperfoco ou utilizar técnicas de autocontrole.

“Ver os estudantes focados em encontrar uma solução inovadora para um desafio dentro da sociedade, que às vezes é invisível, me deixa muito emocionado. Quando a gente fala de trazer uma proposta inclusiva, não é apenas um jogo, é um serviço público, social e humanitário. E o nosso objetivo é divulgar para a comunidade e estender ao mundo o que é o autismo”, ressalta o professor Daniel.

Site

O projeto ainda é um protótipo que, a partir do recurso recebido com a premiação, vai ser estruturado para ser disponibilizado a todos que tiverem interesse. “O jogo está na primeira fase, mas, com a premiação, vamos avançar na estruturação e analisar a melhor forma de deixá-lo disponível. Além disso, criamos um site exclusivo e munido de um manual para mães atípicas contendo informações sobre georreferenciamento, diagnóstico precoce, direitos e leis”, explica Daniel, acrescentando que a página pode ser acessada através do endereço https://eagora0.my.canva.site/leis-para-o-autismo.

Para a estudante Cibelly dos Santos, participar do projeto foi uma experiência transformadora. “Foi maravilhoso compreender, me aprofundar e pesquisar mais sobre o autismo. Apesar de ser um assunto que ouvimos falar, não temos conhecimento de fato sobre o tema. Tivemos a oportunidade de conversar com mães e neuropsicólogas e de até mesmo promover a integração do colégio com a questão da inclusão, com a participação de João Luís e sua família”, pontua.

Segundo a estudante Isabelly de Jesus, a escolha do tema do projeto foi na busca de algo que fizesse a diferença na sociedade. “A ideia é que o jogo traga mais empatia para aqueles que não têm tanto conhecimento sobre o autismo, trazendo mais inclusão e respeito às diversidades. Ganhar o prêmio mostrou que estávamos no caminho certo ao promovermos um projeto inovador que pode mudar vidas”, destaca.

Também participaram do projeto os estudantes Rafik Santos, Bruno da Silva, David Ribeiro, Davi Magalhães, Maria Clara Santos, Sylas Andrade e Hannah Faleiro.

Fonte: gov.ba / Foto: Arquivo Pessoal

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Os estudantes foram homenageados pela secretária da Educação do Estado, Rowenna Brito, em um café da manhã no Hotel Deville Prime (Itapuã), para a turma de Mairi; e em um almoço no seu gabinete, para os alunos de Ibititá, nesta sexta-feira (22). A gestora destacou a relevância da conquista para a educação baiana. “Esses jovens mostraram que a ciência abre portas e transforma vidas. Quando garantimos oportunidades como essa, damos aos estudantes a chance de sonhar mais alto e de levar o nome da Bahia para todo o país”.

Inspiração e prática

Os medalhistas do Colégio Estadual de Tempo Integral Abelardo Moreira, em Mairi, são Matheus Rios, Tayane Trindade e Samuel Barbosa, da 3ª série do Ensino Médio, orientados pela professora de Biologia, Luana Guerra, com o apoio de Alexandre Carrilo, em Matemática, e de Gilvan Maia, em Física. Já o Colégio Estadual de Tempo Integral do Campo de Ibititá foi representado por Caio Rabelo, Ruan Alves e Ariel Alves, sob a orientação da professora de Biologia, Érica de Souza. “Essa conquista reflete a dedicação de cada estudante, que se entregou ao processo de pesquisa e experimentação. O aprendizado vai muito além da medalha, porque transforma a forma como eles enxergam a ciência e o próprio futuro”.

As duas equipes baianas ficaram no grupo premiado, formado pelas 15 melhores de um universo de 91 participantes, incluindo institutos federais e escolas particulares. Na etapa prática, os alunos de Mairi construíram o foguete com materiais recicláveis, como garrafa retornável e placa de sinalização, utilizando vinagre e bicarbonato para a propulsão. Para o estudante Samuel Barbosa, a vivência deixou marcas. “Foi gratificante aprender dessa forma, unindo teoria e prática. A experiência mostrou que o conhecimento ganha sentido quando conseguimos aplicá-lo em desafios reais”.

Fonte: SEC-BA / Foto: Douglas Amaral

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Como alternativa viável que explora o potencial sustentável do setor agrícola, a ração Nature, produzida a partir do caule do mamoeiro, evita o descarte irregular dessa parte da planta e representa uma prática ambientalmente responsável. O projeto, idealizado pelos estudantes Helder Almeida e Daniel Conrado, do Colégio Estadual de Boquira, na região de vegetação predominante de Caatinga, tem a orientação da professora Cássia Fabiane Nascimento.

Motivados pelo reaproveitamento do caule do mamoeiro, frequentemente descartado após o ciclo produtivo do fruto, os jovens cientistas desenvolveram uma proposta economicamente viável, mesmo em larga escala. Conhecida cientificamente como Carica papaya L., a matéria-prima também é chamada de pseudocaule. Ela armazena nutrientes e água, é rica em fibras e contém a enzima papaína, eficaz na digestão animal. Além disso, apresenta substâncias bioativas com propriedades antioxidantes, anti-inflamatórias e antivirais.

Helder conta que, durante os meses de experimentação, foi possível observar melhorias no desempenho das aves alimentadas com a nova ração. “Elas passaram a apresentar maior ganho de peso, crescimento saudável e aumento significativo na produção de ovos. Entre as galinhas caipiras, essa produção chegou a triplicar”, afirma.

Criadores e aves da região incorporaram, segundo a orientadora, a nova ração ao farelo de milho utilizado no dia a dia. Agricultores locais também participaram ativamente da pesquisa, acompanhando sua fase de testes. “Por ser um produto totalmente orgânico, sem aditivos químicos, de baixíssimo custo produtivo e que obedece aos requisitos de produção e consumo sustentável previstos no ODS 13 — ação da ONU contra a mudança global do clima — torna-se benéfico para os produtores rurais e, consequentemente, para o setor agrícola”, destaca Cássia.

De acordo com Helder Almeida, outros projetos voltados a práticas biosustentáveis na região já estão em desenvolvimento. “Mais 18 projetos de pesquisa com matéria-prima orgânica 100% natural estão em fase de conclusão, incluindo pomadas, pré-treinos, protetores solares, aplicativos, vinagres, desodorantes e rações naturais à base do reaproveitamento de cascas de frutas, legumes e verduras, como o ‘BioprotegePet’ e o ‘AppleCarrot’”, aponta o estudante, que, juntamente com seu grupo, conta com apoio da Secretaria da Educação (SEC).

Bahia Faz Ciência

A Secretaria Estadual de Ciência, Tecnologia e Inovação (Secti) estreou, no Dia Nacional da Ciência e do Pesquisador Científico, 8 de julho de 2019, uma série de reportagens sobre como pesquisadores e cientistas baianos desenvolvem trabalhos em ciência, tecnologia e inovação para contribuir com a melhoria de vida da população em áreas como saúde, educação e segurança. As matérias são divulgadas semanalmente, sempre às segundas-feiras, na mídia baiana e nas redes sociais da Secretaria. Sugestões de pauta podem ser enviadas para o e-mail ascom@secti.ba.gov.br.

Fonte: Bahia.ba / Foto: Divulgação/ assessoria

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A horta atua como um laboratório vivo onde os jovens aplicam, na prática, conteúdos de biologia, química, matemática e ecologia. Orientados por um monitor do programa Educa Mais Bahia, eles também desenvolvem um forte senso de responsabilidade social e ambiental.

O engenheiro-agrônomo Romendes Marques de Souza, que acompanha a produção, destaca o respeito e o alto engajamento dos adolescentes na atividade.

A colheita já está abastecendo o refeitório da escola, garantindo refeições mais saudáveis para os próprios estudantes. A professora Aliciene Costa Oliveira, da disciplina Estação do Saber, ressalta que a horta é uma experiência valiosa fora da sala de aula, unindo ciência, consciência ambiental e a mudança para hábitos alimentares mais saudáveis. O sucesso da produção motivou a escola a planejar melhorias, como um novo sistema de irrigação e a ampliação do viveiro.

Com o projeto, os alunos aprendem a cultivar diversos alimentos, como alface, coentro, rúcula, beterraba e batata-doce. Além disso, eles fazem cálculos de área, volume e peso, compreendendo na prática o processo produtivo e seus custos.

A estudante Maria Clara dos Santos Gomes, de 17 anos, contou que participar é “muito bom”, pois a permite aprender a plantar, a cuidar do solo e a produzir de forma mais saudável.

Fonte: BN / Foto: Divulgação

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Na modalidade Boxe, os medalhistas de bronze foram Rayssa Silva, 14 anos, 8º ano, do Colégio Estadual Princesa Isabel; e Kaleb Silva, 14 anos, 8º ano, do Colégio da Polícia Militar da Bahia (CPM) – Lobato, localizados em Salvador. Para Rayssa, essa conquista é fruto de seus esforços. “Foi uma vitória muito importante para mim. Gostei muito de participar desse campeonato e espero conquistar outras medalhas”, comemorou.

O estudante Giulio Teles Mineiro, 14, que cursa o 9º ano, no Colégio Estadual de Tempo Integral Assis Chateaubriand, localizado em Feira de Santana, brilhou na competição de Corrida de Orientação, ficando em 3º lugar na classificação por equipe. “Eu fui por conta das competições que pontuei ao longo do ano praticando esse esporte e estou muito feliz por esta medalha. Essa conquista foi importante por conta da magnitude que isso tem”, disse o jovem atleta que, atualmente, ocupa o 2º lugar no ranking brasileiro da categoria H14A, com a Equipe Calangos do Sertão.

Na mesma modalidade, a estudante Maria Isabelly da Silva, 14, 9º ano, do Colégio Estadual de Tempo Integral de Feira Santana, ficou em 4º lugar na classificação por equipe. No atual ranking brasileiro, ela está ocupando o 5º lugar da categoria D14A.

Sobre a ISF – Fundada em 1972, a International School Sport Federation (ISF) é uma organização desportiva sem fins lucrativos, que atua como instituição dirigente de organizações desportivas escolares nacionais em todo o mundo, realizando eventos desportivos e educativos para jovens de 11 a 18 anos de idade.

Fonte Texto: Emerson Santos/ASCOM SEC / Foto: Moema Costa/ CBDE divulgação

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A pesquisa surgiu da observação do uso frequente de celulares em sala de aula e da preocupação com seus efeitos na saúde mental dos adolescentes. Para entender essa relação, Guilherme e Arthur aplicaram questionários e entrevistas com seus colegas, analisando o tempo de tela e seus efeitos no comportamento e nas emoções dos jovens. “Com a pesquisa, percebemos que o excesso de telas está diretamente ligado a questões como ansiedade, depressão e dificuldades de concentração. Queríamos uma forma de conscientizar sobre isso sem impor regras, mas estimulando o diálogo”, explicou Arthur.

Pensando nisso, os estudantes desenvolveram o jogo de tabuleiro “Connect”, que propõe desafios e perguntas sobre hábitos digitais saudáveis. Os jogadores avançam no tabuleiro ao refletirem sobre temas como controle do tempo de uso, impacto das redes sociais e alternativas para reduzir a dependência tecnológica. O jogo inclui ainda cartas com situações-problema que incentivam discussões entre os participantes. “Escolher um jogo de tabuleiro faz sentido porque ele cria um momento interativo sem precisar dos eletrônicos. Nosso objetivo era criar uma experiência divertida, mas que ao mesmo tempo fizesse o jovem pensar sobre seus hábitos, além de contribuir para o entendimento da Lei 15.100, sobre o uso dos dispositivos na escola”, destacou Guilherme.

Com sua abordagem inovadora, o projeto conquistou reconhecimento em eventos nacionais e internacionais, como o Congresso Estadual de Iniciação Científica e Tecnologia das Esmeraldas (Campo Formoso-BA), a Feira de Ciências e Inovação da Bahia (Salvador-BA), o Encuentro Internacional de Semilleros de Investigación (ENISI) (Barranquilla, Colômbia), a Feira de Ciências e Cultura (Catu-BA) e a Mostra DIC. Agora, o projeto “Conectados: Explorando os Efeitos das Telas na Saúde Mental Juvenil”, será apresentado na MILSET Brasil, uma das maiores feiras científicas do país. Durante o evento, os estudantes terão a oportunidade de expor o trabalho para pesquisadores, professores e outros jovens cientistas. “Eu estou bem ansioso para participar do evento. Espero me sair bem na apresentação do nosso projeto e impressionar o público com a nossa proposta”, afirmou Guilherme.

Fonte: Elisabeth Guerra – Ascom SEC / Foto: Guilherme Fraga

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A iniciativa faz parte da política educacional da Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC), que incentiva a iniciação científica e a busca por soluções criativas para desafios ambientais, conectando teoria e prática de forma significativa. O projeto Glitter Sustentável demonstra como a educação pode transformar a sociedade ao incentivar o desenvolvimento de tecnologias limpas e acessíveis, estimulando novas ideias e promovendo um futuro mais sustentável.

A professora de Biologia, Patrícia Mendes, explica que a proposta surgiu da preocupação com o grande volume de resíduos gerados no Carnaval, incluindo os microplásticos presentes no glitter tradicional. “Para trabalhar essa temática e estimular o pensamento crítico dos alunos, propus uma atividade que unisse o contexto do Carnaval a práticas sustentáveis dentro da iniciação científica”, conta.

O projeto envolveu os estudantes Natiane Dantas, Wellington Santos e Gleice Lopes, que realizaram pesquisas sobre ingredientes biodegradáveis e o uso de corantes naturais, como jamelão, feijão azul, hibisco e urucum, encontrados em abundância na região e utilizados como tingimento ecológico. Com isso, os estudantes ampliaram seu conhecimento sobre a biodiversidade local e as possibilidades de aplicação sustentável desses recursos.

Fonte José Edielson

Protagonismo estudantil

O aprendizado prático proporcionou à turma uma nova perspectiva sobre os impactos ambientais e o papel da ciência na busca por soluções inovadoras. A estudante Natiane Dantas, de 15 anos, compartilha sua experiência no projeto. “A iniciação científica desenvolve competências como pensamento crítico, criatividade e resolução de problemas. Criamos um produto natural que pode ser usado em qualquer lugar, inclusive no Carnaval. Ao substituir o glitter convencional pelo nosso bioglitter, estamos diminuindo a quantidade de microplásticos na natureza”, afirma.

Mais do que um experimento acadêmico, o projeto incentivou o protagonismo estudantil e a conscientização ambiental. Conforme a professora, os alunos participaram ativamente de todas as etapas, desde a formulação da base até a seleção dos pigmentos, sempre atentos ao impacto do produto na natureza. “Foi inspirador observar o entusiasmo dos estudantes, que vestiram jalecos e se dedicaram com atenção e criatividade”, detalha a educadora, se referindo às etapas dos testes no laboratório da unidade escolar. O trabalho reforça a importância do investimento em infraestrutura, equipamentos modernos e programas educacionais, possibilitando aos estudantes encontrar soluções inovadoras para desafios reais, a partir da pesquisa científica como ferramenta de transformação social e desenvolvimento sustentável.

Fonte Texto: Tita Moura – Ascom/SEC / Foto: José Edielson

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O projeto tem como objetivo fomentar a busca por novos asteroides que possam representar riscos ao planeta e permite que qualquer estudante interessado contribua para a detecção e análise de fragmentos de corpos celestes, como aconteceu com Ana Júlia Rocha, Maria Clara Ribeiro, Larissa Vieira, Robert Figueiredo e Jeferson Nascimento, do Colégio da Polícia Militar do Lobato, em Salvador, responsáveis pela descoberta dos asteroides nomeados P21XZQY, P21XZUK, P21XZUN, P11Y7UG, P21YDK0 e P21YDSI.

A chance de colaborar com uma iniciativa tão importante na área da Ciência tem sido uma experiência impactante para a estudante Ana Júlia Rocha, de 16 anos, que cursa o 2º ano no CPM de Lobato. “Está me permitindo desenvolver novas habilidades. Saber que minha participação pode de alguma forma contribuir para descobertas reais e significativas no campo científico é algo que me motiva a seguir em frente, buscando aprender cada vez mais”, ressalta.

Já o estudante Lucas Antônio, do Centro Territorial de Educação Profissional (CETEP) do Vale do Jiquiriçá, no município de Amargosa, nomeou sua descoberta como o asteroide LAD0001 e agora passa a integrar um seleto grupo de jovens que já contribuíram para a exploração espacial. “Ainda estou processando toda a emoção deste momento tão importante. Contei com a Ciência e o apoio do CETEP e do meu professor orientador, André Menezes, neste processo de aprendizado para transformar um sonho em realidade. A descoberta também serve como inspiração para outros estudantes brasileiros, mostrando que o futuro da ciência pode começar na sala de aula.”

“Os estudantes nunca mais verão o céu da mesma forma. Agora, eles passam a enxergar para além da nossa galáxia. Acredito mais do que nunca numa escola pública de qualidade, fruto do trabalho que vem sendo realizado pela Secretaria da Educação do Estado, destacando, como ponto de partida, os programas e projetos que envolvem a Ciência e a Cultura. A vida de nossos meninos e meninas vem sendo transformada”, avalia a gestora do CPM de Lobato, Leonor Salgado.

Método – Um asteroide é definido pelos astrônomos como um pequeno pedaço de rocha orbitando o Sol. No âmbito do projeto Caça Asteroides, os estudantes têm a oportunidade de analisar imagens captadas por telescópios espaciais e, por meio de um aplicativo, identificar possíveis asteroides ou outros objetos. Para fazer a descoberta, os estudantes analisaram os movimentos desses corpos celestes e, ao identificarem algum padrão específico, passaram a observar outras informações, como a magnitude, para emitir relatórios.

Fonte: Diga Bahia / Foto: Divulgação

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A iniciativa surgiu da percepção dos estudantes Maria Eduarda Meireles, Felipe Macedo, Claudemir Carvalho, Thiago Ferreira e Guilherme Paiva sobre o descarte inadequado de papel na escola, motivando-os a criar um projeto que reaproveitasse o material. “No início, a produção era improvisada, mas hoje temos fôrmas específicas e maquinário adequado”, explica Maria Eduarda. O grupo conta com a orientação do professor Thales Nascimento.

O projeto, que ainda está em desenvolvimento, é finalista da iniciativa Solve for Tomorrow Brasil, da Samsung, que estimula estudantes do Ensino Médio de escolas públicas a identificar problemas e desenvolver soluções baseadas em ciência e tecnologia.

Fonte: BN / Foto: Divulgação

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