Transmitido na quinta-feira (5), no canal do MEC no YouTube, webinário orientou redes de ensino sobre o Programa Nacional do Livro e do Material Didático e sua implementação na etapa de ensino
Ministério da Educação (MEC) promoveu, na quinta-feira, 5 de fevereiro, um webinário para dialogar com as redes de ensino sobre o papel do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) no apoio à implementação da Política Nacional do Ensino Médio (Pnaem). Transmitido pelo canal oficial do MEC no YouTube, o encontro reuniu representantes da pasta e profissionais da educação para apresentar orientações e compartilhar experiências sobre o uso dos livros didáticos.
Durante a programação, foram detalhados os pontos do edital do PNLD Ensino Médio 2026-2029, destacando como o programa se articula com a Pnaem e como sua abrangência contribui para a implementação da política nas escolas de todo o país. A diretora de Apoio à Gestão Educacional do MEC, Anita Stefani, destacou a adequação dos materiais às demandas pedagógicas da Pnaem: “Os professores queriam e desejavam materiais mais adequados a sua prática pedagógica, alinhados aos currículos, e esses materiais têm esse propósito”.
O encontro também explicou as formas de suporte oferecidas pelo MEC às redes para a escolha e a utilização dos materiais, com orientações sobre a organização das obras, o diálogo com os currículos locais e a identificação, nos livros do professor, de conteúdos e estratégias que refletem a política do ensino médio.
A diretora de Políticas e Diretrizes da Educação Integral Básica do MEC, Tereza Farias, ressaltou os desafios históricos do ensino médio e a importância do apoio às secretarias, que executam a política na ponta: “A gente fica muito feliz de estar de mãos dadas com as redes de ensino para oferecer esses materiais, que situam o processo de ensino e aprendizagem e são apoio para o professor”.
O webinário integrou uma proposta formativa do MEC para potencializar o uso dos materiais didáticos por docentes e gestores, ampliando o alinhamento entre currículo, política educacional e prática em sala de aula. O encontro também buscou fortalecer as redes no processo de implementação da nova legislação do ensino médio. As ações dialogam também com as metas previstas no novo Plano Nacional de Educação para essa etapa de ensino.
Novo ciclo – No ciclo do PNLD Ensino Médio 2026-2029, a escolha dos livros didáticos foi organizada em duas categorias. A Categoria 1 reuniu coleções por área de conhecimento, com os componentes de língua portuguesa, redação, arte, língua estrangeira (inglês e/ou espanhol), educação física, educação digital, matemática, química, física, biologia, filosofia, sociologia, história e geografia. Já a Categoria 2 contemplou projetos integradores que articulam linguagens, ciências da natureza, matemática e ciências humanas e sociais aplicadas, em interface com o mundo do trabalho.
Pnaem – A Política Nacional de Ensino Médio busca tornar a educação mais relevante e atrativa para os jovens, assim como reduzir a evasão escolar. A reestruturação resulta de uma ampla consulta realizada em 2023 e do consenso possível sob a coordenação do MEC e de vários parceiros. Propõe a retomada de todas as disciplinas obrigatórias, valorizando os conhecimentos dos diferentes componentes curriculares e fortalecendo as aprendizagens, de modo a fomentar uma formação integral sólida para todos os estudantes e diminuir a desigualdade.
PNLD – O Programa Nacional do Livro e do Material Didático compreende um conjunto de ações voltadas à distribuição de obras didáticas, pedagógicas e literárias, entre outros materiais de apoio à prática educativa, para alunos e professores de escolas públicas de educação básica do país. As escolas participantes do PNLD recebem materiais de forma sistemática, regular e gratuita.
As obras são produzidas por editoras, e os critérios obrigatórios das produções são publicados em edital. Os materiais de cada etapa de ensino se renovam a cada quatro anos (a cada ano, é uma etapa diferente que muda). Especialistas da Secretaria de Educação Básica (SEB) avaliam e aprovam ou não as obras de acordo com as características exigidas e os critérios de qualidade. Em seguida, a lista fica disponível para escolha dos profissionais nas escolas.
Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Básica (SEB)
